首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学英语园地:初中版》
>
2000年2期
>
信鸽往来
信鸽往来
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
问:将名词变成名词所有格时,一般是在名词词尾加“’s”,在以“s”或“es”结尾的复数名词词尾加“’”。但我遇到Engels’s这样的专有名词所有格时,却感到很难读。请问这到底该怎么读?还有someoneelse’S又该怎么读?
DOI
l34g5r8oj9/240855
作者
李波
机构地区
不详
出处
《中学英语园地:初中版》
2000年2期
关键词
词尾
专有名词
名词所有格
结尾
复数
一般
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李波.
信鸽往来
.教育学,2003-10.
2
梁山.
信鸽往来
.教育学,2004-09.
3
马草.
信鸽往来
.教育学,2001-10.
4
.
信鸽往来
.教育学,2000-01.
5
.
信鸽往来
.教育学,2002-04.
6
李波.
信鸽往来
.教育学,2003-09.
7
.
信鸽往来
.教育学,2000-02.
8
.
信鸽往来
.教育学,2003-05.
9
.
信鸽往来
.教育学,2004-10.
10
马草.
信鸽往来
.教育学,2005-02.
来源期刊
中学英语园地:初中版
2000年2期
相关推荐
信鸽往来
信鸽往来
信鸽往来
信鸽往来
信鸽往来
同分类资源
更多
[教育学]
初中语文研究性学习的当前困境与解决策略
[教育学]
走进自然
[教育学]
搬开椅子来扫地
[教育学]
哈尔滨商业大学德强商务学院
[教育学]
新教材商榷三侧
相关关键词
词尾
专有名词
名词所有格
结尾
复数
一般
返回顶部