首页 > 《西北成人教育学院学报》 > 2009年2期 > 成人学习心理障碍归因及对策分析

成人学习心理障碍归因及对策分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要知识经济背景下,成人教育在整个终身教育系统中的重要地位越来越凸显.成人作为成人教育的主体,已经被许多理论证明具备继续学习的能力,然而由于成人学习的特殊性和复杂性,导致成人学习者在参与学习时仍然会存在着一定的障碍.本文对成人学习的心理障碍进行归因分析,并探讨相应的对策,以期帮助成人克服这些障碍,提高学习效率.

DOI yzdl1ygp4l/23740

作者王钰莹

机构地区不详

出处《西北成人教育学院学报》 2009年2期

关键词成人学习障碍心理障碍归因

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）