摘要
[摘要]“校企合作模式”是高职教育的新模式，而《商务日语》是高职应用日语专业中一门专业性核心课程，是将基础商务知识与专业日语知识相融合的课程。从而使高职人才培养的教学模式有了新的定位，那就是“凸显实践教学的主体地位，进一步贴近企业，通过实践教学逐步实现职业能力资格证书与学历证书的接轨，结合地方经济，全面实施产学合作教育。”因此，高职《商务日语》课程教学的新对策应该是理论教学与实践教学相结合的形式进行。[关键词]“校企合作模式”“外贸流程模块”《商务日语》课程“校企合作模式”是高职教育的新模式。进入21世纪后,随着日资企业的不断增多，国内一些综合性大学以及高职类学院都开办了日语类专业,日语教学不论从规模还是从效率，无论从量还是在质方面都发展迅猛，取得了引人注目的成绩。高职应用日语专业即要培养具有专业知识的人才又要培养专业技能和素质的人才。因此“校企合作模式”对于我国高职教育发展有着重要的意义......
出版日期
2012年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
