摘要
[摘要]本文在理论上探讨传统体育教学法和领会教学法的优势和劣势，从理论基础、教学模式、教学特点、教学评价等几方面探讨二者的差异，并提出领会教学法在篮球教学中应用的合理之处。[关键词]领会教学法篮球教学篮球普修课一、前言经过调查可知，目前我省普通高等院校篮球普修课教学，大多仍然以传统技术教学为主。这种传统技术教学法固然对技术的提高有一定的作用，但是却忽视了学生在学习篮球技术时的主体地位，从而导致了高等学院中一些有篮球基础的学生在普修课的学习中没有了动力和兴趣，致使教学质量、学生学习兴趣大幅下降。如何改变目前这种状况，提高篮球教学质量以及学生参与的积极性方面，许多篮球教师、教练已进行了广泛而深入的研究和探讨，并取得了一定的成果。目前领会教学法被许多体育学者推崇为体育改革球类教学的新趋势。但领会教学法是否能够更好地实现高校篮球教学的多领域目标，是我们目前所要进一步研究的问题。因此，本文试图通过对领会教学法的研究，分析并找出影响学生身心发展的有效依据，以期为普通高校更好的进行篮球普修课和专项课教学提供参考......
出版日期
2012年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
