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《安徽教育论坛》
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试谈解题“病例卡”在教学中的应用
试谈解题“病例卡”在教学中的应用
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摘要
解题是数学教学的必要环节,是教师检查教学效果的主要手段,是教学反馈的主要信息来源。我们在解题中除了抓类型,抓方法外,更重视对错误解法进行反思与探究、收集与整理,将其进行分类,建立“病例卡”诊断原因,做到对症下药。
DOI
o0dp22y942/230693
作者
杨华
机构地区
不详
出处
《安徽教育论坛》
2004年4期
关键词
数学教学
解题方法
教学方式
中学
错解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育论坛
2004年4期
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