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《基础教育(重庆)》
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2004年9期
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多元智能理论应当怎样借鉴
多元智能理论应当怎样借鉴
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摘要
自多元智能理论被译介到国内后.其对教育模式、教学方法和教育评价所产生的巨大影响,人们有目共睹,已立项五年的中国教育学会“十五”重点课题——“借鉴多元智能理论.开发学生潜能的实践研究”.对如何借鉴多元智能理论、促进其本土化.更好地服务于素质教育的实施等问题.进行了积极探索.课题组在研究中的若干体会和发现,对教育工作者有一定的启示意义。
DOI
o3j77kq5j1/230053
作者
范绪锋
机构地区
不详
出处
《基础教育(重庆)》
2004年9期
关键词
多元智能
素质教育
培养目标
问题情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育(重庆)
2004年9期
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