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让学生在探究式的学习中增长睿智

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摘要新一轮的基础教育改革，非常强调学生学习知识和运用知识的过程，即具有终身学习的能力。《语文课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中第二维度就提出了展示学生学习语文的“过程、方法”，这足以见得探究在语文课程中的重要性。翻开语文课程标准第一页，“课程的基本理念共四条：(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。(四)努力建设开放而有活力的语文课程”，而第三条是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这是对学生被动、单干、复现的学习方式的根本性变革，应引起所有教育者的高度警醒。

DOI lg4qre87j8/229572

作者汪丽珍

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2004年9期

关键词语文小学教学方法课程标准培养目标探究学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2004年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）