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《中学政史地:教学指导》
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2017年5期
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多样导入法激发学生学习历史的兴趣
多样导入法激发学生学习历史的兴趣
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摘要
俗话讲“好的开始是成功的一半”,随着课改的不断深入,多媒体教学、导学案教学等新教学方法的应用,使现在的课堂教学效果有了很大的提高.初中历史课堂教学仍要以课本为主,学好历史知识必须以兴趣为前提,为此新课导入至关重要,它可使学生上课时注意力集中,产生对知识渴望了解的欲望,并达到事半功倍的效果.在历史课堂教学中,我认为以下几种导入法对激发学生学习历史的兴趣,提高学生学习成绩,有极大的帮助作用.
DOI
n49omn3q4y/2244283
作者
李敏
机构地区
不详
出处
《中学政史地:教学指导》
2017年5期
关键词
历史兴趣
多样导入
学习历史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政史地:教学指导
2017年5期
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