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中澳文化碰撞下的'教育火花' ——兼谈基地活动教学方法革新

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摘要案例背景三农课程和中华文化体验课程是行知基地四大课程体系中的特色课程.目前,行知基地的课程运行管理模式是教师包班制,即每一位教师负责一个班级的所有课程安排,包括活动教学、班级管理与学习评价.这对基地教师的要求很高,然而,面对成长与机遇,行知基地教师还是不断地寻求教学方法的突破与改革,希望能将特色课程做到更具特色化.

DOI ojnk79q1jr/2243613

作者洪楠楠

机构地区不详

出处《综合实践活动研究》 2017年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）