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《中学生物教学》
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2004年3期
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利用“最近发展区”设计实验方案
利用“最近发展区”设计实验方案
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摘要
前苏联心理学家维果茨基认为,在进行教学时。必须注意到学生有两种发展水平:一是现有的发展水平,指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平;二是即将达到的发展水平。维果茨基把这两种水平之间的差异称为“最近发展区(ZoneofProximateDevelopment)”。它表现为:“在有指导的情况
DOI
7dml079yjn/2208378
作者
刘宗华
机构地区
不详
出处
《中学生物教学》
2004年3期
关键词
实验方案
最近发展区
中学
生物教学
教学设计
实验设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生物教学
2004年3期
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