利用“最近发展区”设计实验方案

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摘要 前苏联心理学家维果茨基认为,在进行教学时。必须注意到学生有两种发展水平:一是现有的发展水平,指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平;二是即将达到的发展水平。维果茨基把这两种水平之间的差异称为“最近发展区(ZoneofProximateDevelopment)”。它表现为:“在有指导的情况
机构地区 不详
出处 《中学生物教学》 2004年3期
出版日期 2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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