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《中学生数理化:七年级数学(华师大版)》
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2008年Z3期
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一只蜘蛛的启示
一只蜘蛛的启示
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摘要
<正>笛卡尔在认真总结前人大量的解题教训后感到:需要探究一条前人没走过的新思路!人们总是"就形论形",能不能把"形"化成"数"来研究呢?能不能在"形"与"数"之间架起一座桥梁呢?
DOI
odwznl7ydk/2199056
作者
机构地区
不详
出处
《中学生数理化:七年级数学(华师大版)》
2008年Z3期
关键词
笛卡尔坐标
求异思维
衣带渐宽
三条
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生数理化:七年级数学(华师大版)
2008年Z3期
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