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例谈基于核心素养培育的主题班会问题设计

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摘要 2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果发布。中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。不难发现,核心素养总体框架的提出,都是为了回应'教育应当培养什么样的人'这一根本性的问题。教育应当培养什么样的人,既牵涉我们作为基础教育工作者对教育价值的终极追问,也关乎

DOI zdl3ekv8dl/2197816

作者俞慧文

机构地区不详

出处《中小学班主任》 2017年3期

关键词主题班会例谈培育主题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）