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例谈如何二次开发高中化学教材

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摘要教材二次开发是指教师在教学过程中,根据新课改标准、学生学情对已有的教材内容适当给予添加、增减、修改等,从而开发出更适合学生学习的教学情境。对高中化学教材进行二次开发,有利于充分利用课程资源,丰富课堂内容,促进学生掌握化学知识,提高课堂教学效果。一、整合教材教材是课程的核心及载体,不仅反映了国家的意识形态,同时也承载着教材编写者的教育理念,这就要求教师对教材应予以尊重。基于这一点,教师应充分查阅

DOI odwzxygydk/2188808

作者秦稳红

机构地区不详

出处《中学化学教学参考》 2015年6X期

关键词二次开发高中化学课堂内容课堂教学教育理念教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）