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小学语文高效课堂的课程优化策略

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摘要 <正>小学语文作为培养学生理解能力和表达能力的基础学科,在小学的课程建设中占有很重要的地位。教师应积极适应社会要求和学生需求,不断优化方法,牢牢把握住课堂这块教书育人的主阵地。一、增加师生互动,挖掘学生潜能传统的教学课堂中,学生一直处于配角的被动地位,缺乏课堂参与的主动意识。对于这一问题教师要改变传统观念,鼓励学生积极的参与到教学实践中,培养学生的主观能动性。例如,教师可以让学生主动的

DOI 54yr7081d0/2178952

作者张利清

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2014年6期

关键词学语文课堂参与课程优化问题教师课文内容课本知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）