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加强公共基础课教学促进示范性高职学院建设

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摘要通过课程改革、分层次教学、考试考核改革、教学检查和教学督导等措施，努力提高公共基础的教学质量，增强高职学生的可持续发展能力，促进学院示范性建设。

DOI rdxwy9e5jl/2170949

作者虞筠;宋金书;邸鑫

机构地区不详

出处《高等技术教育研究》 2003年4期

关键词公共基础课教学示范性高职学院建设课程改革分层次教学教学督导

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等技术教育研究

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公共基础课教学示范性高职学院建设课程改革分层次教学教学督导

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