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指导对话写作,让语言富有张力

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摘要小学生在写作的时候往往害怕写人物的对话,总觉得写得过多显得啰嗦,难以体现主题,写得过少又无法清楚地交待事情。教师可以在意在言外、丰富意蕴、引人思辨和渗透情感等方面入手,指导学生尝试运用语言本身的张力,通过语言描写写出人物的内心世界。

DOI 5jo10lvzdv/2167712

作者姚友兵

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年3期

关键词小学语文写作教学语言运用

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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