首页 > 《写作：下》 > 2016年12期 > 从“简单”走向“极致”——童韵作文教学的探索与实践

从“简单”走向“极致”——童韵作文教学的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要童韵作文教学,它的教学方法是简单的,教学成效是'极致'的。它强调以生活为源,以生长为轴,以生趣为翼,以学生的发展为目标,优选有效的教学方法和策略,引导学生写作。

DOI lj1q29k2dv/2167620

作者卞月娥

机构地区不详

出处《写作：下》 2016年12期

关键词童韵作文教学探索

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周跃才. 从 “ 科学教学 ” 走向 “ 科学教育 ” 的实践与探索.教育学,2020-08.
2包秀梅. 作文教学中的实践与探索.教育学,2014-03.
3 ,白虹霞. 小学作文教学的探索与实践.教育学,2023-06.
4秦亚平. 从考试作文谈起——作文教学特色课型探索和实践.教育学,2005-03.
5冯东翔. 中学作文教学探索与实践之我见.高等教育学,2012-05.
6肖育平. 简单,而不“简单”——浅谈“简单语文”教学实践与探索.教育学,2015-01.
7顾兴国. 小学快乐作文教学的探索与实践.教育学,2010-01.
8李晓曼. 关于小学作文教学的探索与实践.教育学,2016-01.
9夏丹. 小学语文作文教学的探索与实践.课程与教学论,2019-06.
10陈浩. 浅谈小学作文教学的实践与探索.语言学,2017-12.

来源期刊

写作：下

写作：下

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

童韵作文教学探索

返回顶部