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大学毕业生应量才分配

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摘要近些年来,随着教育体制改革的深入进行,高校毕业生分配制度也相应地进行了一些改革,如实行优生优分制度,以调动学生学习的积极性,就很受师生的欢迎,效果也不错。但是,从毕业生的总体来看,优生优分的学生仅占毕业生总人数的百分之二左右,绝大多数毕业生的分配仍然是实行“一刀切”,几乎还是哪里来哪里去(定向生除外)。毕业分配并没有完全同学生在校期间的学习成绩、思想表现和实践能力直接挂钩。从毕业生反映最强烈和思想矛盾最多的问题来看,也是分配中的“一刀切”问题。所以,这种分配方法,在某种程度上导致了毕业生思想的不稳定,挫伤了在校学生的学习积极性。因此,在大学毕业生的分

DOI kd2x673k46/2163214

作者李金和

机构地区不详

出处《学校党建与思想教育》 1987年2期

关键词毕业分配学习成绩教育体制改革思想矛盾分配方法测评标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1987年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）