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基于真实的问题引发高质量的思维——“比例尺的认识”教学片断及思考
基于真实的问题引发高质量的思维——“比例尺的认识”教学片断及思考
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摘要
课改以来,我们的课堂已经发生了很大的变化:学生自主探索、充分思考的时间多了,教师'一言堂'、不厌其烦讲解的时间少了;关注知识形成过程的课多了,只问结果不问过程的课少了……课堂面貌逐步呈现出越来越生动的多样性。然而,因教学理念的差异,不同的教师对学生的知识学习和能力提升的理解不尽相同,不同的教师对同一个知识点在课堂中可能会采取不同的处理方式,从而带来不
DOI
rdxwq1myjl/2162197
作者
田红梅
机构地区
不详
出处
《小学数学教育》
2018年8期
关键词
引发高质量
思维比例尺
教学片断
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学数学教育
2018年8期
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