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加强教材分析,提高学生掌握历史知识的能力

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摘要近年来,随着历史教学改革的开展,历史教学质量不断有所提高。由于实行了启发式的教学方法,贯彻了科学、具体、生动的原则,调动了学生的学习积极性。因此,一般说来,学生是比较喜欢上历史课的,历史课在完成本学科的教学任务方面做出了一定的成绩。但是,应该看到,历史教学仍然存在着不少问题。比如,从对知识的掌握上看,就存在着个别知识掌握得较好,系统知识掌握得较差,了解历史现象较多,深入认识历史事件的实质不

DOI 0dpnpen042/2156121

作者王君

机构地区不详

出处《新疆教育学院学报》 1987年4期

关键词历史课教材分析历史事件教学质量教学任务新航路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1987年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）