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在品味语言中学习言语——《跨越海峡的生命桥》教学新探

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摘要 <正>2011版语文课程标准将"学习语言文字运用"提到了前所未有的高度,那么一篇课文如何确定其教学核心价值,并选择适当的方法策略进行语言文字运用的实践,就成了备课时首要思考的问题。下面就人教版四年级上册《跨越海峡的生命桥》的教学,谈谈自己如何根据学段目标,依据文本特点处理好"教什么"和"怎样教"的问题。一、细读文本,把握教学核心价值《跨越海峡的生命桥》是一篇叙事性课文,所记叙的事件虽小,但情节跌宕起伏,颇有"无巧不成书"的味道。字里行间洋溢的人间真情,感人至深。这个

DOI ojnk8nl1jr/2156013

作者林淑玲

机构地区不详

出处《新教师》 2014年Z1期

关键词语言文字文本特点叙事性方法策略人教版文本结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）