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皮亚杰的认知发展论与外语教学

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摘要一、引言皮亚样的认知发展理论科学描述了儿童思维能力的形成过程，深入揭示了儿童从婴儿期到青年期的思维发展规律。是心理学史上的一个重要程碑。该理论关于儿童认知发展阶段的划分及同化、顺应和图式等新概念的提出匠独具、富有创见。它不仅对心理学，而且对教学实践，...

DOI rdxwzm91jl/2139873

作者戚焱

机构地区不详

出处《山东外语教学》 1999年2期

关键词皮亚杰认知发展论外语教学教学方法因材施教学习内容

分类 [语言文字][英语]

出版日期 1999年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）