首页 > 《国际物理教育通讯》 > 2000年B11期 > 大学物理在培养学员创新能力上的对策性研究

大学物理在培养学员创新能力上的对策性研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要科学素质培养的核心是创新能力，物理学作为一门探索物质结构和运动基本规律的学科，它的产生及其发展无不包含着探索、创新的基本特征，在培养学员探索、创新精神和能力方面，有其独到的、不可替代的优势。如何从学科特点出发，充分发挥大学物理在培养学员创新能力上的作用，本文拟从四个方面的“定位”进行对策性研究。

DOI odwz1r1vdk/2138932

作者于华大;张力;高波

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 2000年B11期

关键词大学物理科学素质培养创新能力课堂理论教学学员创新性学习

分类 [理学][物理]

出版日期 2000年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）