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《教师之友》
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2003年11期
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在具象中培养数感
在具象中培养数感
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摘要
数感是一种主动的、自觉的理解数和运用数的态度和意识,是人的一种基本数学素养.它是建立明确的数概念、有效进行计算活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁.数感不只是一个观念,而是由学生自身已有的有关数的经验所发展出的一整套认知结构.数概念的切实体验和理解与数感密切相关,在数概念的教学中培养学生的数感,是培养数感的主要途径之一.
DOI
kd2xryn046/2137562
作者
严雪霞
机构地区
不详
出处
《教师之友》
2003年11期
关键词
数感培养
数概念教学
小学
一年级
数学教学
教学情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师之友
2003年11期
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