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构建初中数学活力课堂

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摘要随着新课改的进行,初中数学创新教学模式成为教师在进行教学改革中探究的主要方向。在设计教学时,教师要根据学生掌握的数学知识和兴趣进行设计,使他们积极参与到数学探究活动中,对数学概念进行深入分析、思考,激发创新思维,提高数学探究能力,实现高效的课堂教学。一、发挥学生的主体作用,鼓励他们主动探究在初中数学教学中,教师要激发学生的学习主体意识,通过积极的师生互动引导他们进行探究学习,让

DOI 5jo1vv10dv/2120412

作者周秋平

机构地区不详

出处《思维与智慧》 2016年11Z期

关键词初中数学数学活力构建初中

分类 [哲学宗教][思维科学]

出版日期 2016年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）