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探讨翻转课堂下的计算机基础课程教学

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摘要在信息时代,学校的教育理念和教学模式发生巨大改变。学生个体差异的客观存在,导致传统教学模式无法高效实现分层教学。翻转课堂,使得学生成为学习过程中的主体,促进了个性化教学的实现和学生的全面发展。本文从翻课堂模式,探讨计算机基础课程教学的思路。

DOI rdxw17y5jl/2119997

作者李仿松

机构地区不详

出处《生物技术世界》 2014年10期

关键词翻转课堂计算机基础课程教学模式

分类 [生物学][生物工程]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

生物技术世界

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