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以“一物多玩”促进幼儿健康成长

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摘要 <正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。因此,教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要,充分调动

DOI 2d3vzgzg49/2117019

作者董奕

机构地区不详

出处《少年儿童研究》 2012年5X期

关键词幼儿健康教育指导纲要学习活动体育活动活动环境表象性思维

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2012年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

少年儿童研究

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