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《中国人民大学教育学刊》
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2014年1期
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智慧教育:一个现象学的探究
智慧教育:一个现象学的探究
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摘要
智慧教育是大学教育的真正本质或核心所在。本研究从现象学的视角对智慧教育理念进行了较为详细的理论阐述,明确指出智慧教育以人和世界、理想和现实的互动为宏观背景框架,以知识、道德和情志为微观基础,以确定地认知、正确地行动、恰当地言语为核心,以人与世界的和谐共生为终极目标,从而初步构建了一个智慧教育的基本概念框架。
DOI
pj0z7km84y/2104627
作者
蓝劲松;韩亚楠
机构地区
不详
出处
《中国人民大学教育学刊》
2014年1期
关键词
智慧教育
现象学
大学教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国人民大学教育学刊
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