首页 > 《无锡商业职业技术学院学报》 > 2003年3期 > 情景教学——旅游英语教学的有效方法

情景教学——旅游英语教学的有效方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师可通过用声音创设情景,运用多媒体展示情景以及让学生参与情景的创设,为学生创造一个心情舒畅、充满乐趣、便于诱发想象能力的情景.激发学生学习英语的潜力,提高学习英语的效率.

DOI n49on8e34y/2104159

作者杨敏

机构地区不详

出处《无锡商业职业技术学院学报》 2003年3期

关键词情景教学心理学兴趣教学方法

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张晓娟. 浅议英语教学中的情景教学.教育学,2011-04.
2巫美娜. 浅谈英语教学中的情景教学.教育学,2024-06.
3郭娇莉. 小学英语教学方法之情景教学法.教育学,2018-07.
4张莉萍;朱志平. 情景教学法——警务英语教学的有效途径.中外政治制度,2009-04.
5陈亚萍. 情景教学在小学英语教学中的有效应用.教育学,2023-11.
6蒋凌云. 浅谈小学英语教学中的情景教学.教育学,2016-12.
7李素利. 情景教学在英语教学中的运用.英语,2011-12.
8张金梅. 情景教学在英语教学中的应用.文化科学,2011-08.
9肖彩凤. 小学英语教学中情景教学的运用.语言学,2017-07.
10admin. 英语教学中情景教学的设计(1).文化科学,2009-08.

来源期刊

无锡商业职业技术学院学报

无锡商业职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情景教学心理学兴趣教学方法

返回顶部