首页 > 《数学建模及其应用》 > 2016年4期 > 数学建模对高职数学基础课程改革的推动作用

数学建模对高职数学基础课程改革的推动作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要针对高职办学定位和生源基础,开发高职专业案例,将数学建模思想融入常规教学,创新高职数学教学模式,在数学建模活动的普及中破除“数学无用”的偏见、降低高职学生对学数学的心理畏惧。对大数据时代进一步扩大数学建模对高职数学课程改革的影响力提出了关注数据处理、开发共享资源和引领高职本科数学教学方向等对策建议。

DOI 2d3vlngg49/2098443

作者陈刚

机构地区不详

出处《数学建模及其应用》 2016年4期

关键词数学建模高职数学基础课改革专业案例教学资源

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）