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让“动”起来的音乐课堂魅力无限

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摘要 <正>作为一名音乐教育教研工作者,多年来,我担任(参与)音乐课教学,但发现在我们的音乐课堂教学中,始终摆脱不了"教师教、学生学"这种固定模式,再加上教学手段单一、形式呆板,使得学生逐渐对音乐课堂失去兴趣。音乐教育家科柯达伊认为:"音乐教育首先对通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生音乐感受力和敏捷的反

DOI wjvww08kd7/2078498

作者商俊兵

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2009年3期

关键词音乐课堂音乐教育柯达伊音乐课教学感受力教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）