摘要
小学英语是学习英语的启蒙阶段,是培养口头交际能力的最佳时期。在这个时期,英语教学的首要任务是培养学生的听说能力,尤其要培养学生用英语表达的能力。但是,就目前的小学英语教学现状来看,学生的口语能力普遍较低,教学中教师仍以教学语言知识为主要目标,虽有口语训练,也只是停留在一些简单的重复和表现课本中的对话上。口语训练的形式单一,学生参与面狭窄。尤其是广大农村,非英语专业教师占相当大的比例,教师自身的口语能力较低,加上教学条件、设备和环境等因素,学生的口头表达能力更令人担忧。这对学生的后续学习带来极大的困难。为此,本文就小学生英语口语能力的培养与训练方式谈一些想法。
出版日期
2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
