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中学生物“六步”自主教学模式初探

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摘要 <正>学习方式的转变是课改的要求,多年以来,我校不断推行新课改,提出了"六步三式"教学模式的改革,这种改革改变原有的单一、被动的学习方式,调动和发挥学生的主体性,让学生参与到教学过程,通过积极思考、交流、合作探究、最终发现和掌握相应的原理和结论。本文结合自己的教学实践体会,就我校初中生物学科教改作初步探

DOI n49o7zq74y/2045835

作者陈丽芸

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2013年Z2期

关键词中学生物自主教学教学心得初中生物学学习方式合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）