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语文阅读的梯度教学

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摘要 "语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"《语文课程标准》明确指出语文课程的性质,怎样在具体的语文课堂教学中体现语文课程的基本特点呢?如何实现语文课堂教学中工具性与人文性的和谐统一呢?为了达到上述目标,教师们常常以阅读教学作为突破口和切入点。既然是阅读教学,当然是以读为本、以读促思、读写结合。古人有"书读百遍,其义自见"的至理名言,然而在实际教学中,教

DOI ldey167zj3/2045665

作者梁东生

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2015年Z5期

关键词阅读教学课堂教学读写结合书读精读课文梯度层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）