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《课程教材教学研究:小教研究》
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2009年Z5期
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美国的教师培训
美国的教师培训
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摘要
<正>第一年的培训内容小组讨论会:学习和讨论皮亚杰的认知发展理论、建构主义学习理论、儿童品德与社会性发展理
DOI
odwzqwvydk/2045480
作者
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:小教研究》
2009年Z5期
关键词
认知发展理论
小组讨论会
社会性发展
多元文化教育
建构主义理论
第一年
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:小教研究
2009年Z5期
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