首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育家》
>
2016年42期
>
“五步互动”引导深度学习的四个指向
“五步互动”引导深度学习的四个指向
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
课堂教学是落实素质教育的主阵地,通过课堂教学,不仅要学会知识,更重要的是培养学生的核心素养。理想课堂,就是要打破传统的由教师主宰、以教材为中心、以知识传授为主要目的的课堂,重建以'学生主动参与、乐于探究、勤于动手'为主要特征,以充满人文情怀、闪耀智慧光芒、洋溢成长气息的课堂。为此,河南省新乡市实验小学进行了一些积极的探索。
DOI
g4q25evn48/2040700
作者
王立康
机构地区
不详
出处
《教育家》
2016年42期
关键词
互动引导
学习指向
引导深度
分类
[历史地理][历史学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张力化.
运用“五学五步”模式打造“四个平台”推动理论学习深化内化转化
.建筑技术科学,2024-05.
2
陈红秀.
文言文学习:“四个方面”与“五个结合”
.教育学,2013-03.
3
.
民企发展坚持做到“四个不论”、“四个开放”、“五个结合”
.管理学,1998-12.
4
宋皎皎.
高职教学的四个“引导”
.职业技术教育学,2000-05.
5
肖忠民.
四个“主动”五个“一样”
.法学,2012-10.
6
贵森.
五线谱视唱 四个升号与四个降号调练习
.音乐,2002-05.
7
何亚忠.
四个意识四个自信
.体育学,2018-10.
8
.
建设“四个基地”形成“五个中心”
.世界经济,2001-01.
9
杨汉申.
舆论引导应把握四个重点环节
.林学,2010-04.
10
张建.
论“四个全面”、“四个重大”和“四个伟大”的内在关系
.政治学,2018-02.
来源期刊
教育家
2016年42期
相关推荐
加强交流互动,引导小学语文深度学习
“四个加强”助力“十二五”开局
如何引导学生轻松成为“四个小主人”?
践行“四个服务”争做“四个最好”
加强“四个重点” 坚持“四个面向”
同分类资源
更多
[历史学]
近年来西北少数民族流动人口研究综述
[历史学]
怒江:多种宗教共存和谐相处
[历史学]
班氏父子与《史记》的学术命运
[历史学]
论通俗文化向高雅文化的转移
[历史学]
浅谈西汉铜羊尊灯的羊文化内涵
相关关键词
互动引导
学习指向
引导深度
返回顶部