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高中生物教学中启发式教学方法的运用

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摘要在高中生物教学中,只采取传统的教学方法难以实现学习效率的优化与提升,只有积极采用新的方法才能改变这一状况。启发式教学是以学生为主体,改变了直接进行知识讲解的教学方法,是拓宽思维、提高效率的有效策略。

DOI g4q2x71748/2025348

作者陈金兰

机构地区不详

出处《中华少年》 2016年8期

关键词教育生物高中启发式

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华少年

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