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素质教育课程评价模式的建构

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摘要要建立符合素质教育要求的课程与教学体系,就要建立素质教育的评价模式.本文对素质教育课程评价模式的基本要素即评价目的、评价主体、评价对象、评价时空观、评价标准、评价种类、评价反馈、评价机制等进行了深入探讨.

DOI pd5yzgemj7/1999395

作者白月桥

机构地区不详

出处《首都师范大学学报：社会科学版》 2002年5期

关键词素质教育课程评价模式评价主体评价目的评价对象教学体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

首都师范大学学报：社会科学版

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素质教育课程评价模式评价主体评价目的评价对象教学体系

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