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《终身教育研究》
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2019年2期
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老年核心素养体系框架初探
老年核心素养体系框架初探
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摘要
核心素养是个体在自我发展和社会参与过程中具有的基础性和关键性意义的品质与能力集合。研究老年核心素养即研究老年教育“培养什么样的老人”和“如何培养老人”的问题。基于老年素质教育、学生发展核心素养的中外研究成果,本文尝试从文化底蕴、自主乐龄和长者风范三个方面构建老年核心素养体系,以期推动积极老龄化和学习型社会建设。
DOI
34gvzrp849/1982931
作者
孙玫璐;李建攀;王霞
机构地区
不详
出处
《终身教育研究》
2019年2期
关键词
老年核心素养
素质教育
积极老龄化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
终身教育研究
2019年2期
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