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《教学月刊:小学版(综合)》
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基于教材编写特点,着眼道德理性提升——统编教材《道德与法治》中“辨析栏”教学建议
基于教材编写特点,着眼道德理性提升——统编教材《道德与法治》中“辨析栏”教学建议
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摘要
辨析栏,是统编教材《道德与法治》编写的新样态之一,对学生的道德认知、道德意识、道德修养的形成和发展有着重要的意义。教师要基于辨析栏的编写特点,实施“关注栏目标题,明确辨析目标”“借助绘本情境,回望儿童生活”“比较正反事例,引导批判反思”“倡导多元并存,体现价值引导”“补充教材留白,指导实际生活”教学策略,使学生在辨析中明理,在辨析中践行,在辨析中发展。
DOI
rdx58owljl/1981025
作者
沈洪华
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(综合)》
2019年1期
关键词
道德与法治
辨析栏
编写特点
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(综合)
2019年1期
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