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聚焦解决教育模式对子宫切除手术患者的影响

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摘要目的:探讨聚焦解决教育模式对子宫切除手术患者的影响。方法:将100例子宫切除手术患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组实施常规健康教育模式,观察组实施聚焦解决教育模式,比较两组护理效果。结果:两组术后3d自我效能感、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理危机评估量表评分均优于同组术前和对照组同期(P<0.05)。结论:聚焦解决教育模式可提高子宫切除手术患者的自我效能感,缓解患者焦虑、抑郁情绪,降低其心理危机感。

DOI rdx58g0ljl/1978097

作者徐翠平;黄柳媚;何秀换

机构地区不详

出处《齐鲁护理杂志》 2019年2期

关键词子宫切除聚焦解决教育模式心理危机焦虑抑郁自我效能感

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

齐鲁护理杂志

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子宫切除聚焦解决教育模式心理危机焦虑抑郁自我效能感

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