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《宁波教育学院学报》
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2019年1期
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小班幼儿分享行为的实践与探索
小班幼儿分享行为的实践与探索
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摘要
采用观察记录法及访谈法,论述了小班幼儿分享行为的现状以及影响幼儿分享行为的因素,提出营造分享氛围、创造分享机会、渗透分享策略、深化分享体验等途径,以更好地培养幼儿的分享意识、分享行为。
DOI
odw8ow7edk/1976732
作者
陈亿洁
机构地区
不详
出处
《宁波教育学院学报》
2019年1期
关键词
独生子女
分享意识
分享行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波教育学院学报
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