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《甘肃广播电视大学学报》
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2004年2期
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交互性外语教学活动中的听的突破
交互性外语教学活动中的听的突破
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摘要
针对目前所推广的交互性外语教学模式中所存在的听的障碍进行了探讨,因为要想提高课堂上交互质量,就必须提高师生之间的听说能力.笔者总结了学生中常见的几种听力上的问题并给出了一些有效地提高听力的学习策略.
DOI
yzdle3y8jl/197416
作者
田文燕 ;杜宏迎
机构地区
不详
出处
《甘肃广播电视大学学报》
2004年2期
关键词
交互性教学
听力
听力学习策略
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2004年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
甘肃广播电视大学学报
2004年2期
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