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试论课堂自由及其实现路径

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摘要如何摆脱传统教学导致学生学习僵化的困境,并实现课堂自由,促使学生自主学习,是长期以来未能得以解决的难题。实现课堂自由,首先要理解自由在教学中的意义,及其与放纵、权威之间的辩证关系。课堂自由的重要性体现在其对消除课堂异化、树立学生品格、培养学生批判思维等多方面的影响。而课堂自由的实现路径,需要师生双方建立信任关系,教师角色的转变,以及克服不必要的限制,如此才能构建真正自由的课堂,实现学生的自由发展。

DOI lj1kwrr2dv/1972620

作者徐飞

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2018年12期

关键词自由发展自由课堂自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）