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小学科学课程中“5D”学习的实施方式研究

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摘要新的课程标准确定了科学的课程性质。小学科学课程是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。其综合性体现在:理解自然现象和解决实际问题需要综合运用不同领域的知识和方法,在小学科学课程中实施“5D”学习,有利于促进学生的全面发展。

DOI zdlgxq9p4l/1970140

作者王欣欣

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2018年10期

关键词小学科学综合能力新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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