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变式教学不深奥灵活多变皆有道

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摘要通过对一道教材典型题目进行变式教学,得出变式教学“贵在不变、贵在有道、贵在创新”的基本思想,以及“变是表象,不变是本质”的基本特征.

DOI ojn50vq1jr/1970013

作者宋柏锋

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2018年12期

关键词变式教学数学思想解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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