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新课程背景下的“136”课堂教学模式初探

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摘要新课程背景下的教学要以学生为主体,教师为主导,“136”课堂教学模式正是在这种教育背景下产生的适合我校实情的课堂教学模式,通过教学实际与反思,总结出对“136”课堂教学模式的认识,“136”课堂模式给我们带来的改变以及在这种教学模式下出现的常见问题和对策三个方面一些观点、看法和建议,整理成文。“1”是指一个目标:以培养学生自信心,提升学习能力为目标;“3”是指三条主线,即“学”,“导”“练”为主线进行课堂教学,“6”是指六个环节:阅读自学,合作探究,展示点评,精讲释疑,达标测试,总结提升。

DOI 34gv63zo49/1967607

作者佘泉权

机构地区不详

出处《靖远教育》 2016年3期

关键词课堂教学模式新课程背景以学生为主体教师为主导学生自信心教育背景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）