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《长春师范大学学报》
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基于深度学习的大学英语翻转课堂构建
基于深度学习的大学英语翻转课堂构建
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摘要
翻转课堂是教育信息化的产物和教学改革的新创举,旨在培养学生的自主学习能力。深度学习是教学改革倡导的新理论,强调学生积极主动地进行知识建构,以促进学生高阶思维和创新精神发展为目的。二者的结合无疑会给大学英语教学改革指明新的发展方向。本文以深度学习为理论基础,构建大学英语翻转课堂新模式,以期更好地实现大学英语的教学目标,提高教学的有效性。
DOI
zdlgxly84l/1967464
作者
孟营
机构地区
不详
出处
《长春师范大学学报》
2018年11期
关键词
深度学习
大学英语
翻转课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
长春师范大学学报
2018年11期
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