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基于“校企双主体”的育人模式研究——以移动通信专业“现代学徒制”为例

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摘要 “校企双主体”育人模式改革提高了职业教育人才培养的质量和针对性。文章以泰州职业技术学院移动通信专业为例,通过“校企双主体”育人模式的探索,从课程体系、实训条件、教学团队、评价体系等方面,总结了现代学徒制的做法和经验,为职业院校办学机制改革探索提供参考。

DOI n498kzlzdy/1962983

作者费贵荣;刘安

机构地区不详

出处《泰州职业技术学院学报》 2018年3期

关键词校企双主体现代学徒制育人模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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校企双主体现代学徒制育人模式

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