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高职院校“演讲与口才”课程教学改革实践

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摘要本文作者在多年的“演讲与口才”教学实践过程中,逐步实施了教学主体学生化、教学内容项目化、教学手段信息化、教学过程竞赛化、教学考核灵活化等一系列教学改革措施,取得了良好的教学效果。现将相关经验加以总结提炼,以期对该课程的教学实践起到促进作用。

DOI zdlg6np84l/1960240

作者赵瑜

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2018年3期

关键词 “演讲与口才” 教学实践教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：中旬

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